AUTOMOVIL - DESDE EL SIGLO XIX

0 comentarios

Desde su origen a finales del siglo XIX, los automóviles han cambiado y evolucionado en respuesta a los deseos de los consumidores, las condiciones económicas y las nuevas tecnologías. Los primeros vehículos eran como los carruajes de la época con el motor situado en los bajos, porque ese era el estilo al que estaba acostumbrada la gente. Hacia 1910, ya se puso el motor en la parte delantera, que le dio al auto una personalidad propia. Conforme fue aumentando la demanda, se hicieron más estilizados. En las décadas de 1920 y 1930 aparecieron coches de lujo diseñados por encargo del cliente que se llamaron autos clásicos. Las crisis del petróleo de las décadas de 1970 y 1980 se reflejaron en la construcción de modelos de bajo consumo. La fabricación en serie de la actualidad trata de abaratar costes que es lo que demanda el consumo. El primer coche sin caballos estadounidense con motor de combustión interna fue introducido por los hermanos Charles y Frank Duryea en 1893. Le siguió el primer automóvil experimental de Henry Ford ese mismo año. Los automóviles de la década de 1920 presentaban innovaciones como llantas hinchables, ruedas o rines de acero prensado y frenos en los cuatro neumáticos. Aunque la producción en serie (ideada por Henry Ford en 1908) siguió haciendo bajar el precio de los autos, en esta época muchos modelos se hacían de encargo y a medida. Para la famlia se diseñaron coches cómodos, fiables y relativamente baratos. En la década de 1930 los automóviles eran más aerodinámicos que sus predecesores. En la década de 1940 aparecían el cambio automático, los faros compactos y los neumáticos sin cámara. Las aletas traseras estaban de moda. Aunque no contribuían a las prestaciones del vehículo, a los compradores les gustaba mucho su aspecto, y hasta la década de 1960 pedían aletas cada vez más grandes. El VW Escarabajo o el "vocho" se construyó durante años sin ningún cambio. El nombre Volkswagen quiere decir auto para el pueblo y satisfacía dos necesidades importantes del consumidor. El motor instalado en la parte de atrás y la forma pequeña y redonda de escarabajo eran una combinación atractiva de personalidad y ahorro que mantuvo su popularidad durante decenios. Los automóviles modernos suelen ser ligeros, aerodinámicos y compactos. La importación de coches japoneses y europeas ha afectado mucho a la industria automovilística. A finales del siglo XX, los automóviles se enfrentan a dos desafíos fundamentales: por un lado, aumentar la seguridad de los ocupantes para reducir así el número de víctimas de los accidentes de tráfico, ya que en los países industrializados constituyen una de las primeras causas de mortalidad en la población no anciana; por otro lado, aumentar su eficiencia para reducir el consumo de recursos y la contaminación atmosférica, de la que son uno de los principales causantes. En el primer apartado, además de mejorar la protección ofrecida por las carrocerías, se han desarrollado diversos mecanismos de seguridad, como el sistema antibloqueo de frenos (ABS) o las bolsas de aire (airbag). En cuanto al segundo aspecto, la escasez de petróleo y el aumento de los precios del combustible en la década de 1970 alentaron en su día a los ingenieros mecánicos a desarrollar nuevas tecnologías para reducir el consumo de los motores convencionales (por ejemplo, controlando la mezcla aire-combustible mediante microprocesadores o reduciendo el peso de los vehículos) y a acelerar los trabajos en motores alternativos. Para reducir la dependencia del petróleo se ha intentado utilizar combustibles renovables: en algunos países se emplean hidrocarburos de origen vegetal y también se ha planteado el uso de hidrógeno, que se obtendría a partir del aire usando, por ejemplo, la energía solar. El hidrógeno es un combustible muy limpio, ya que su combustión produce exclusivamente agua.

ASPECTOS FUNDAMENTALES EN MI VIDA

1 comentarios

Lo primero por resaltar son las ganas que tengo, las ansias que tengo por salir adelante y así poder sacar adelante a toda mi familia, por esto en esta etapa de mi vida ya tengo unas metas claras y tengo la satisfacción de decir que ya se quien soy y para donde voy. Por esto quiero hacer una breve recopilación de cuales son las oportunidades, las fortalezas, las amenazas y las debilidades que poseo para lograr todos estos objetivos y estas metas ya planteadas:

Lo primero en mencionar serian las oportunidades que me brindan tanto en mi familia como en la sociedad en que vivo, en mi familia tengo que resaltar el apoyo tanto económico como emocional de cada uno de los que a esta conforman; en la sociedad en que vivo, he encontrado personas demasiado valiosas que le han aportado mucho a mi vida y que me han dado muchas oportunidades para aprender y desarrollarme emocional e intelectualmente y pienso que esto ha influido demasiado en mi vida personal y en mi vida social.

Ahora tengo que mencionar también mis fortalezas. Puedo decir que soy una persona muy comprometida con lo que hago y se que tengo muchas capacidades, además puedo decir que soy apto para desempeñarme en cualquier cosa que me proponga, entre lo que mas puedo rescatar en cuanto a mis valores es que soy: solidario, comprometido, respetuoso, responsable, amigable, entre otros valores que se que aunque no se me noten mucho, puedo llegar a explotarlos al máximo y hacer de mi una persona líder en la comunidad y que es capaz de lograr todo lo que se propone.

Pese a considerarme una persona capaz de desempeñarme en cualquier contexto que se me plantea, también no se debe pasar por alto cuales serian las amenazas y las debilidades que poseo ya que para mi estos dos aspectos van de la mano y podrían jugar un papel fundamental en lo que quiero y debo hacer de mi vida. Las amenazas y debilidades que debo tener muy en cuenta para así hacer que estas no sean como un obstáculo en mi vida sino que por el contrario estas puedan darme fuerza para salir adelante y superar todos los obstáculos que se me plantean son: La violencia que se presenta en la sociedad que me rodea, la indisciplina y las limitaciones económicas que se me puedan presentar.

Estos son algunos aspectos que se que jugaran un papel clave en mi vida por esto los tengo muy presentes y cada día que pasa me dan fuerzas para luchar por mis metas y así poder salir adelante.

INGENIERIA CIVIL

1 comentarios

Reseña Histórica.
La ingeniería civil es la rama de la ingeniería que aplica los conocimientos de física, química y geología a la elaboración de infraestructuras, principalmente edificios, obras hidráulicas y de transporte, en general de gran tamaño y para uso público. Pero no solo esto, es la ingenieria de la civilización, termino que abarca mucho más que la infraestructura.
Tiene también un fuerte componente organizativo que logra su aplicación en la administración del ambiente urbano principalmente, y frecuentemente rural; no sólo en lo referente a la construcción, sino también, al mantenimiento, control y operación de lo construido, así como en la planificación de la vida humana en el ambiente diseñado desde esta misma. Esto comprende planes de organización territorial tales como prevención de desastres, control de tráfico y transporte, manejo de recursos hídricos, servicios públicos, tratamiento de basuras y todas aquellas actividades que garantizan el bienestar de la humanidad que desarrolla su vida sobre las obras civiles construidas y operadas por ingenieros.
Debido a la gran importancia de estas infraestructuras para el desarrollo de un Estado, esta rama de la ingeniería está reconocida en todos los países, independientemente del nombre concreto que se dé a su titulación. En España, por ejemplo, hasta 2010, su denominación estuvo marcada por dos tipos de titulaciones: Ingeniería Técnica de Obras Públicas (ITOP) e Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (ICCP).

Perfil del Estudiante.
El estudiante del programa de Ingeniería Civil, es una persona de excelentes capacidades académicas, las cuales usa como herramienta para buscar un elevado desempeño frente a los altos requerimientos del programa de estudio; además responde a una formación integral, incorporando a su personalidad valores como justicia, responsabilidad, respeto, equidad, coherencia y solidaridad.

Perfil Profesional.
El Ingeniero Civil de la U. de A. tendrá una sólida formación en Ciencias Básicas con Cursos Profesionales atentos al nivel de conocimiento científico y tecnológico en las disciplinas de su competencia. Con un contacto directo con la investigación debido a la participación activa de varios docentes en grupos de investigación con dominios de trabajo claramente pertinentes con el proyecto cognoscitivo de la ingeniería civil (Investigación en Gestión y Modelación Ambiental –GAIA-, Ciencia y Tecnología del Gas y Uso Racional de la Energía, Ingeniería y Gestión Ambiental -GIGA-). Por lo anterior el egresado del programa de Ingeniería de Civil de la U. de A. se caracterizará por:

* Poseer la habilidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.
* Poseer una educación universal necesaria para comprender el impacto de las soluciones de Ingeniería en un contexto social y global con responsabilidad profesional y ética.
* Analizar, diseñar, construir y simular actividades o procesos que involucren procesamiento, transmisión o almacenamiento de la información, o servicios asociados con los mismos.
* Poseer una capacidad de trabajo en grupo, unas habilidades comunicativas y una posibilidad de desempeño multidisciplinario, que le permitan desarrollar o participar en proyectos integrales de ingeniería.
* El profesional egresado del programa de Ingeniería civil puede encontrar como campos de desempeño profesional, los siguientes:
* Diseñar, calcular y preparar especificaciones técnicas de estructuras de edificaciones y obras civiles, de concreto, acero u otros materiales, destinadas a vivienda, industria u otros usos.
* Elaborar proyectos de vías de comunicación terrestre y fluvial y dirigir su construcción.
* Efectuar estudios y diseños relacionados con el uso de los suelos y rocas como medio de soporte y fuente de materiales.
* Elaborar presupuestos de obra, programas de ejecución y control de inversiones.
* Diseñar y dirigir la construcción de obras de saneamiento urbano y rural; abastecimiento de agua; recolección, tratamiento y disposición final de aguas residuales.
* Participar en planeación de usos de la tierra, ordenamiento urbano y adecuación de terrenos.

Perfil Laboral.
En Ingeniería Civil se proyectan los siguientes escenarios para el ejercicio profesional:

Sector privado:
Trabajo profesional en el área de servicios de consultoría, asesoría, administración, control y seguimiento para la ejecución y restauración de obras civiles.

Sector público:
Indicadores de eficiencia, productividad y calidad. Demanda de nuevas fórmulas para el diseño, ejecución, manejo, control y operación de obras civiles públicas.

Sector empresarial:
Capacidad de mostrar un sentido innovador y empresarial que se aplique en la creación de nuevas empresas o en nuevos productos y servicios para diferentes mercados existentes.

Sector educativo e investigativo:
La Universidad de Antioquia tiene dentro de su vocación propender por el desarrollo de la investigación con la creación y estructuración de centros de investigación, de formación y calificación de profesionales; de trabajo y apoyo a la comunidad a nivel local y regional, y de generación de ofertas innovadoras para dar respuestas a los problemas existentes en cada espec
ialidad.

UNIVERSIDAD NACIONAL - SEDE MEDELLIN

4 comentarios
La actual Sede Medellín de la Universidad Nacional de Colombia se origina en 1887 cuando se crea la Escuela de Minas hoy Facultad de Minas, y en 1914 cuando se crea la Escuela de Agricultura Tropical, hoy Facultad de Ciencias Agropecuarias. Ambas instituciones, aunque en momentos diferentes, surgieron por la necesidad existente de desarrollar recursos humanos y áreas del saber y la técnica, que respondieran a la vocación económica de la región.

La Sede Medellín se consolida como tal en la década de 1930, cuando la Escuela Nacional de Minas y la Escuela de Agricultura Tropical fueron anexadas a la institucionalidad de carácter nacional. En 1946 se crea la Facultad de Arquitectura y en 1975 nacen la Facultad de Ciencias y la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas.

Su historia le confiere a la Sede de Medellín un carácter peculiar, pues no se formó como la mayoría de nuestras universidades a partir de las clásicas carreras de Derecho, Medicina, Letras y Ciencias.

Como Universidad de la Nación fomenta el acceso con equidad al sistema educativo colombiano, provee la mayor oferta de programas académicos, forma profesionales competentes y socialmente responsables.

Contribuye a la elaboración y resignificación del proyecto de Nación, estudia y enriquece el patrimonio cultural, natural y ambiental del país. Como tal lo asesora en los órdenes científico, tecnológico, cultural y artístico con autonomía académica e investigativa.

La Universidad tiene como propósito acrecentar el conocimiento a través de la investigación, transmitir el saber a través del proceso de enseñanza aprendizaje, e interactuar con las nuevas realidades nacionales, liderando los cambios que requiere el Sistema de Educación Superior.

A su vez busca la formación de individuos fundamentada en los códigos propios de la modernidad (ciencia, ética y estética), con una gran capacidad de abstracción, aptos para la experimentación, el trabajo en equipo y con gran capacidad de adaptación al cambio.

Universidad de Antioquia

0 comentarios

La Universidad de Antioquia es una institución estatal del orden departamental, que desarrolla el servicio público de la Educación Superior, creada por la Ley LXXI del 4 de diciembre de 1878 del Estado Soberano de Antioquia, organizada como un ente Universitario Autónomo con régimen especial, vinculada al Ministerio de Educación Nacional en lo atinente a las políticas y a la planeación del sector educativo y al Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología.

Somos una universidad pública que en ejercicio pleno de su autonomía se compromete con la formación integral del talento humano, con criterios de excelencia, la generación y difusión del conocimiento en los diversos campos del saber y la preservación y revitalización del patrimonio cultural.

En el año 2016, seremos la principal universidad de investigación del país y una de las mejores de América Latina, con pregrados y posgrados de excelencia académica internacional, líderes en el aporte a la transformación socioeconómica del país, y un au­téntico escenario de la diversidad y el diálogo intercultural, en el marco del respeto por el pluralismo y el ambiente.

 
Copyright © Universidades Publicas de Medellin Blogger Theme by BloggerThemes & newwpthemes Sponsored by Internet Entrepreneur